EXAMEN FINAL

 CUESTIONARIO DEL EXAMEN FINAL.

1. Como futuros Comunicadores Sociales, deben anteponer su juicio critico frente a los constantes cambios que se suceden en un mundo, como el nuestro, mediatizado por las Tecnologias de la Comunicacion.

Con la aparicion de Google y otros motores de busqueda, muchas cosas han cambiado, hasta el punto que ya se empieza a hablar de una nueva generacion de busqueda de informacion, donde la cultura del “copy and paste” pareciera ser la constante.

De acuerdo con su propia experiencia y una busqueda sistematizada en Internet -la cual debe referenciar al final del Examen- responda los siguientes interrogantes:

Hoy en dia…

- ¿Los seres humanos son mas competentes en el uso de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion?
- ¿Las personas privilegian los sistemas interactivos y se alejan del consumo pasivo de informacion?
- ¿Se prefiere la informacion visual a la informacion textual?
- ¿Existe una mayor necesidad de sentirse conectado a la web?
- ¿Todos pertenecemos a la generacion del copiar y pegar?
- ¿Quien busca informacion en Internet se convierte en un buscador experto?
- ¿No existe actualmente respeto por la propiedad intelectual?

2. De con sus propias palabras el significado de BLOG.

 

SOLUCIÓN:

1-. Actualmente la mayoría de los estudiantes que entran a la educación superior son más jóvenes que el microcomputador, y se sienten mejor escribiendo con el teclado que haciéndolo en un cuaderno de espiral. La conectividad constante, estar en contacto permanente con amigos y familia, en cualquier momento y desde cualquier lugar, es para ellos de la mayor importancia.

2-. Según Wikipedia, esta denominación se ha popularizado como compendio de “vía rápida para referirse a una generación cuyo primer punto de contacto con el conocimiento es Internet y un motor de búsqueda, siendo Google el más popular de estos últimos”. Esto contrasta con generaciones anteriores que “adquirían su conocimiento mediante libros y bibliotecas convencionales”.

3-. 

1. 89% de los estudiantes de educación superior utilizan los motores de búsqueda para comenzar a buscar información, solo el 2% inicia esa misma búsqueda en el sitio web de una biblioteca
2. 93% están o satisfechos o muy satisfechos con la experiencia general de usar motores de búsqueda, situación que contrasta con la satisfacción del 84% respecto de las búsquedas apoyadas por un bibliotecólogo
3. los motores de búsqueda se acomodan mejor al estilo de vida de los estudiantes de educación superior que las bibliotecas físicas o en línea y ese acomodo es “casi perfecto”
4. los estudiantes de educación superior todavía utilizan la biblioteca, pero lo hacen con menor frecuencia, al igual que la lectura de materiales de esta, desde que comienzan a usar herramientas de búsqueda por Internet
5. los “libros” son todavía la primera asociación que hace este grupo con la biblioteca, a pesar de la considerable inversión de esta en recursos digitales; la situación anterior en buena medida la desconocen los estudiantes.Un sí con reservas pues el texto todavía es importante. A medida que las TIC avanzan y los costos bajan, esperamos comenzar a ver enlaces de video que reemplazan el texto en el contexto de las redes sociales. Sin embargo, para las interfaces de las bibliotecas, hay evidencia de que la multimedia rápidamente pierde su atractivo, lo que muestra que es novedad de corto plazo.Es Cierto en buena medida, como puede deducirse de los patrones de consumo de medios de los jóvenes: medios pasivos como televisión y periódicos están declinado.

    

   4-.  Posiblemente cierto; pues vivimos en una cultura Web global dominada por un puñado de marcas comerciales unificadoras. Nuevamente, estas expectativas son relativas, todos nosotros somos ahora consumidores de información.

    

   5-. En sentido literal, todos somos hoy en día generación Google: los datos demográficos de consumo tanto de Internet como de medios, horadan rápidamente esa presunta diferencia generacional. La evidencia indica que cada vez más personas, de todos los grupos de edad, usan Internet y tecnologías de la Web 2.0 para una variedad de propósitos. Los jóvenes, no solo los de la generación Google sino también los de la generación Y (una más adelante), pudieron ser los primeros usuarios pero en la actualidad las personad de más edad los están alcanzando rápidamente… son los llamados navegadores plateados. En muchos casos la etiqueta de generación Google es cada vez más incorrecta según lo indican los hallazgos de investigaciones recientes y parece inadecuada, hasta para la cohorte de jóvenes que pretende estereotipar.

   6-. Esto es un mito peligroso. La alfabetización y la Competencia para Manejar Información (CMI) no van de la mano. Una mirada cuidadosa a la literatura de los últimos 25 años no encuentra evidencia de mejoría o deterioro en las habilidades con información de los jóvenes.

   7-. Esto parece ser solo parcialmente cierto. Hallazgos de la encuesta realizada por Ofcom [21], revelan que tanto adultos como niños en edades entre 12  y 15 años, tienen un nivel de conciencia y comprensión muy altos de los principios básicos de la propiedad intelectual. Sin embargo, los jóvenes creen que las reglamentaciones que cobijan los derechos de autor son injustas y desleales. A ese respecto, se está abriendo una gran brecha por edad. La implicación tanto para las bibliotecas como para la industria de la información de un colapso del respeto por los derechos de autor, es potencialmente muy serio.

   tomado de eduteca internet atraves de google. Tomando la segunda pregunta.

   8-. BLOG: es una abreviatura de “weblog” ( vitacora Web, literalmente), que es un termino usado para describir sitios web que mantienen informacion cronologica y que se renueva constantemente. alli se publican articulos elaborados por el creador del blog manejando temas tales como deportes, academia, noticias, y otros.